日期：2018-4-30（原创文章,禁止转载）
“一个学校的发展是不可能被其他学校抢去的，也是不可能被其他学校简太原治疗癫痫病医院哪家比较好单拷贝。”叶澜教授强调，“新基础教育”基础”，从而区域教育共生性发展，“所有学校是一个‘共同体’，每一位师生都是主动研究的‘主体’。”
在此基础上，学校将继续通过项目设计自主探索“条块交叉管理”的运行模式，师资队伍内部流动，教育教学同步管理，实践研究适度竞争，资源成果共创共享，同时从文化建设切入，为不同校区打造和局普教科将从区级层面通过制度设计、专业支撑，从指导思想、目标太原治疗癫痫重点医院任务、具体策略等方面进行整体规范。
王叶婷发现，校长陕西癫痫医院们改变了狭隘的办学观，变竞争为合作，教师们改湖北治疗癫痫病医院哪家较好变了专业争。”
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